Dre Jannie Thibodeau

Que vous soyez confronté à une difficulté particulière ou à la recherche de développement personnel et d’une meilleure compréhension de vous-même, mon objectif est de vous offrir un espace sécurisant et bienveillant où vous pourrez vous sentir écouté, compris et soutenu.

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En tant que psychologue, j’accompagne les individus face aux défis qu’ils éprouvent et dans l'amélioration de leur bien-être émotionnel. Mon approche repose sur l'empathie, le respect et le non-jugement. Je considère la thérapie comme étant un processus collaboratif qui offre un espace où chaque client peut explorer ses expériences et progresser d’une manière qui correspond à ses objectifs.

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Je me spécialise dans l’accompagnement des individus confrontés à diverses problématiques, telles que l'anxiété, la dépression, le stress, les transitions de vie, la régulation émotionnelle, les difficultés relationnelles et l'estime de soi. Mon approche thérapeutique intègre des techniques fondées sur des données probantes, principalement la thérapie cognitive-comportementale (TCC) et la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT), adaptées aux besoins uniques de chaque client.

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J’offre également des services d’évaluation psychologique pour les enfants, les adolescents et les adultes. Je me spécialise dans l'évaluation des troubles d'apprentissage, du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), des troubles comportementaux et de la douance. Je suis d’avis qu’une meilleure compréhension des forces, des défis et des diagnostics d'un individu, lorsque cela s’applique, peut favoriser sa croissance et son bien-être, tout en favorisant l'accès aux ressources appropriées à l'école, dans les programmes post-secondaires ou au travail.

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J'ai obtenu un doctorat en psychologie (PsyD) de l'Université de Moncton en 2019. Depuis, j'ai travaillé avec des enfants, des adolescents et des adultes dans des milieux hospitaliers et scolaires. Je suis membre du Collège des psychologues du Nouveau-Brunswick et de la Société canadienne de psychologie.